Wir werden uns vor allem mit zwei Richtungen des Hörens beschäftigen:

1. Hörerlebnisse inter-kulturell
2. Wer hört mir eigentlich wirklich zu? Und wem höre ich gerne zu?

Hören ist zutiefst gekoppelt an verstehen und verstanden werden! Wir wollen an diesen Aspekten arbeiten und den Kindern und Jugendlichen mit und durch das Medium Kunst eine Stimme geben, um

1. auszudrücken, wie sie unterschiedliche kulturelle Höreindrücke wahrnehmen und dabei empfinden und
2. wie sie sich als junge Menschen erleben zwischen gehört werden und anderen zuhören.

Handlungskonzept

2 Tage für Kinder und Jugendliche ab 11 Jahren, 1Tag für Kinder von 5 - 10 Jahren

SKULPTUR:
Mosaik aus vielen Ohren, von jedem geformt, diese werden in gefalteten Papierschachteln arrangiert.

FILMKUNST:
Audio-Video Arbeit Mit einer Videokamera wird ein Filmteam die Projekttage begleiten. Aus diesem Filmmaterial wird ein Kurzfilm „Making Of“  erstellen.Ein Kinder-Interview Team wird während eines Projekttages Interviews mit den anderen TN durchführen, die zu einer Audiocollage zusammengeschnitten werden.

MALEREI:
malerisch ein Triptychon gestalten in drei Schritte:
Gefahr-Angst-Flucht ... Unterwegs-sein ... Ankommen. farbsymbolische Umsetzung: 1. dunkel-bedrohlich, 2. wasser-himmel-blau, 3. quer durch den Regenbogen. Kinder arbeiten in Teams an Leinwänden.

DRUCK UND POESIE: 
Wort und Drucktechniken verbinden und zum Ausdruck werden zu lassen.
Einstieg über verschiedene auditive Wahrnehmungsübungen, Hör- und Sprechübungen, Philosophieren über das Hören, verschiedene Sprachen thematisieren. Konkret arbeiten alle für sich an einem Wort und einer farblichen Unterlegung desselben. Buchstaben werden aus Moosgummi ausgeschnitten oder große alte Holzlettern, der Untergrund als Mono-Druck kreiert.

RIESENCOLLAGE:
Als Abschlussarbeit wollen wir eine übergroße Riesencollage erarbeiten, in die Elementen all dessen, was wir erhört/gehört, gesehen/betrachtet, gespürt/gefühlt, ertastet/geformt, gesprochen/getextet, gemalt/zusammengestellt... haben einbezogen wird. Hier werden neben künstlerischen Fähigkeiten vor allem Teamarbeit, Zuhören und gemeinsam Lösungen finden gefordert und gefördert.

Weiterer Beitrag

Bericht und Bilder zur Durchführung des Projekts

Gefördert durch den Lokalen Fonds „Kreuznach für Vielfalt“