Ziele, Inhalte und Konzept

Innerhalb der islamischen Gemeinschaften gibt es eine positive Haltung und eine große Bereitschaft zum interreligiösen Dialog. Wir beobachten aber auch Tendenzen der Abgrenzung und von Einzelnen die Zuwendung zu radikalen Strömungen im Islam.

Der Fachtag soll die Kenntnisse über die Strömungen im Islam und die Organisationen in unserer Region vertiefen, Prozesse der Hinwendung zu radikalen Strömungen erkennen helfen und Methoden und pädagogische Haltungen in der Arbeit mit gefährdeten Jugendlichen kennenlernen.

Der Fachtag soll mit Beteiligung von Vertreter*innen der muslimischen Gemeinden gestaltet werden. Es soll ein Prozess der gemeinsamen Fortbildung, Reflexion und der pädagogischen Begleitung von jungen Muslimen begonnen werden.

Mit Multiplikator*innen sollen Handlungskonzepte gegen antimuslimischen Rassismus entwickelt werden. Es sollen Maßnahmen für die Begegnung von Menschen unterschiedlicher Herkunft sowie religiöser und weltanschaulicher Orientierung entwickelt werden.

Der Fachtag soll auf Fragen aus der pädagogischen Praxis handlungsorientierte Lösungsansätze erarbeiten.

Umsetzung und Ergebnisse

Der Fachtag „Islamismus - radikale Strömungen erkennen“ fand statt am 30. November 2018 im Jugend- und Kooperationszentrum „Die Mühle“ ein.

Mit Saloua Mohamed aus Bonn konnte eine äußerst kompetente Referentin und Impulsgeberin gewonnen werden, die aus der Islamismusprävention, der Kommunikation mit Jugendlichen aus Moschee-Gemeinden und der pädagogischen Arbeit und des Empowerment mit muslimischen Jugendlichen berichten konnte.

Der Fachtag war ausgesprochen kommunikativ, pädagogisch und inhaltlich sehr gelungen und handlungsorientiert. Der Referentin gelang es, den 26 Teilnehmenden sowohl Hintergrundinformationen zu vermitteln als auch Haltungen im Umgang mit jungen und islamistisch orientierten Muslimen darzustellen.

Es gab am Ende des Tagesseminars eine sehr positive Rückmeldung der Teilnehmenden. Es wurde eine Folgeveranstaltung im Jahr 2019 gewünscht und verabredet, diese auch zu gestalten.